老师不老

老师：请翻开28页。我们昨天讨论到一半的，现在继续。
学生：老师，28页讨论完了。现在是29页。
老师：哦，对不起。29页。老师老了，老人家是这样的啦，记性不好。
学生：老师，你那里老喔。你看起来还很年轻!
老师觉得很得意，从心里笑出来。
学生的“童言童语”常常逗得老师很开心。哈！

国英语的上课时间

最近，报章频频报道有关华小国语和英语上课时间的分配。

现有的制度是：国语一周270分钟，英语60分钟。

教育课程局提呈：国语330分钟，英语120分钟。

内阁会议决定：国语300分钟，英语150分钟。

董教总建议：国语保持270分钟，英语增加至180分钟。

老师看了这些朝三暮四的报道，有点眼花缭乱。

老师心想，教育局、内阁和董教总里头的领袖们，

是真的从教育出发，还是为政治争战；

领袖们当中，又有多少位是从教育界出身，

能为教育领域做出举足轻重的决定。

老师又想，关于学校上课时间的课题，

为什么有关当局不征求站在最前线的老师们的看法，

听听老师们的意见？

曾经...如果

趁着假期，老师到政府部门办些事情。
长时间的等待，让老师觉得有点无聊。
看见来来往往的人群，
老师想：他们曾经也是小孩，也是学生啊！
老师又想：现在，如果大家都是小孩，那画面会是有多可爱啊！

LINUS

学生被LINUS给吓坏了！

什么syabas, taat, kuih, pelita, nyamuk.....

试问才刚上课两个月的学生如何应付？

有学生因不会作答而哭了。

有学生试着拿出课本偷看。

老师有点左右为难。

一方面要应付官老爷而进行评审；

一方面又觉得这类评审实在是太为难学生了。

老师能做的是，

别和官老爷太认真，

要认真地教育学生！

举白旗

BM: LINUS (Tahun 1), PROTIM (Tahun 4 - 6), PLBS ( Tahun 1 - 6)

BI: PLBS (Tahun 1-6)

Maths: LINUS (Tahun 1), PROTIM (Tahun 4 - 6)

Science: PEKA (Tahun 3 - 6)

PJK: SEGAK (Tahun4 - 6)

HEADCONT: BC, BM, BI, Science, Maths.

教育部所谓提升教学的政策。

让老师举白旗！

生字

peti pertolongan cemas, tali pinggang keledar,

mencedok air, membentangkan tikar,

lintasan pejalan kaki, kegunaan...

这一些都是一年级国语课本里的生字。

老师觉得这些生字对一年级的学生来说，太“不可思议”，太困难了！

教育部课程发展局为何要如此“为难”，如此“恐吓”可爱的小朋友呢？！

星期六补习班

快乐的新年过去了；六年级星期六补习班开始了。

华语、国语、英语，上午八时至中午一时。

看见学生从星期二至星期六都得到学校补习，

老师觉得有些心疼。

考试是“主谋”，老师是“帮凶”。

老师觉得有点内疚。

可是学生却不觉得怎么样。

补习好像成了他们生活的一部分。

老师觉得有点无奈。

学生来拜年

新年期间，学生来老师家拜年。

大家你一句我一句，有的没的，嘻嘻哈哈。

老师，你的家有点古老啊。

老师，这黄梨饼是你做的吗？有点硬，我妈妈做得比较好吃！

老师，你的毕业照看来口红搽得很红哦。

老师，你结婚了吗？结婚了就要派红包给我们。

老师，我们没吃早餐肚子饿了，煮个快熟面给我们吃，好吗？

老师，你炒的饭不够咸啦。

老师，我想要杯冰冰的水。

老师，我的Rebina要甜一点。

老师......

学生说话似乎有点不客气。

老师心想，不用和学生计较啦。

这样的机会不常有，就把学生当朋友，嘻嘻哈哈过个快乐年吧！

天增岁月人增寿

“天增岁月人增寿，智慧也得随着年龄增长；

要从今年的过失中吸取教训和经验，来年不要重蹈覆辙。”

今天在报章上读到以上这句话，十分喜欢。

是李永业医生的祖母对他们家的祖训。

农历新年

农历新年，对每个人都有不同的意义。

老师的新年是：假期和家庭聚会。

假期=休息、出考题、备课、朋友聚会。

家庭聚会=煮饭、烧菜、洗碗、扫地、抹地。

当然，朋友聚会和家庭聚会，少不了的是大家闲话家常，彼此关心。

然而，我们的农历新年，似乎少了些什么似的？！

少了些传统？少了文化的传承？

虎虎生威！

新年快乐！

虎年

虎，广东话说：“fu”，和“苦”同音。

虎，闽南话说：“ho”，和“福”同音。

你的虎年是苦或是福，就看你用什么心态和角度去诠释。

但愿大家以积极乐观的心情迎接虎年！

祝大家虎年平安喜乐！

祝学生快乐学习，学业进步！

祝老师教学快乐，心想事成！

减少功课量

新年快到了，大家都很期待。

今天在周会上，校长宣布取消这星期的下午补习班和课外活动，

好让老师和学生们能够有时间筹备新年。

校长也交代老师们减少学生的功课量。

学生听了后，开心得欢呼起来！

看来，学生真的很不喜欢“功课”！

老师常常对学生说：

“做功课是为自己，不是为老师。”

不晓得有多少位学生能够真正明白当中的意思呢？

减少功课量？！

好吧！就让学生们开开心心过个虎年吧！

遇见老师

农历新年快到了，趁着周末，
老师到了几家购物中心去办年货，也顺道感染一下新年气氛。

在购物中心，老师遇见了好几位学生。

有些学生看见了老师，回过头，当着没看见。

有些学生呆呆地望着老师，不知如何是好。

有的学生很开心见到老师，大声向老师请安。

不论老师看见学生的那一种表情，总是对学生笑一笑，向家长点个头。

老师没怪学生。因为老师知道，

当学生在学校以外的地方遇见老师，

学生一定是感到万分意外，反应不来。

想当年，老师当学生时，老师也是一样不知所措。

Disiplin

今天在“面子书”看见校友加入“我不爽老师用Disiplin来压我”。
基于好奇，老师就click进去看看。

看见里头中学生的留言，老师的心情很沉重。

都是一些“污言脏语”，在辱骂他们的老师。

学生们，尤其是国中生对异族老师有很多的不满。

问题的根源在哪里呢？

真的是异族老师对我们华校生有偏见，还是我们的学生做错了？

老师希望，华校生到了国中要自爱，循规蹈矩。

那么，国中老师就不会有“把柄”用Disiplin来压你们了！

放牛班之二

今年，老师再次当上六年级的班主任。

最后一班，也是大家所谓的“放牛班”。

有了去年的经验，老师今年以平常心接过这一班。

对于成绩，老师不期望太高，也不要求学生打破去年辉煌的纪录。

老师只希望，学生能够尽自己所能，多学习，充实自己。

老师更希望，学生积极学习，当个快乐的“牧童”！

所以老师决定不买藤鞭，不鞭打学生。

但愿学生能够自爱，不让老师操心。

**放牛班**

一年级的学生

老师今年第一次教导一年级的学生。

而且，还是教马来文。

这一次真的把老师难倒了。

小朋友们实在很“活泼”，动个不停。

老师讲的，他们好像是听不懂似的。

让老师战战兢兢地进去，披头散发地出来。

有的不会写ABC，不会写自己名字的也有。

老师不明白，难道他们在幼儿园的日子，真的只是玩玩而已吗？

老师心想，这真的是一项大挑战啊！

评论

常常在报章上看见一些对老师的评论。
说老师应该以身作则、应该实行爱的教育、应该活泼教学等。
老师当然不反对，更是希望学生快乐学习，老师快乐教学。
但，有时候事与愿违。
在家里，父母亲面对的是他一两个孩子。
在学校，老师面对的是一班三四十个学生。
在家里，父母亲有的是全天候的时间。
在学校，老师只有一节课的三十分钟。
在家里，父母亲能够天马行空。
在学校，老师有指定的课程要完成。
还有时候，报章的评论过于偏激，一竹竿打倒一船人。
这样对认真付出的老师有欠公平，也打击老师的士气。
所以，老是希望报章的评论能够中庸一些，也能够为老师加加油！

探望

几位离校的毕业生，放学后常常回来母校走走。
老师问：为什么回来？
学生答：回来探望你咯！
老师似乎不领情，说：回家去好好温习功课啦。
其实，学生真的是回来探望老师吗？可能是。
也可能是学生对母校念念不忘，怀念在小学说母语的环境。
不论学生是为了什么而回学校，老师是欢迎的。
只是老师希望学生不单单只活在过去的记忆里。
老师更希望学生能够很快地适应中学的环境，投入学习，继续成长。
所以，老师给了学生一些“冷冷”的回应。

时间不够用

开学第三个星期了，老师有很多话要说。
可是就是抽不出时间来写写自己的心情，只因时间不够用。
在忙什么？
处理学生更新的资料（SMM）
收杂费
填写点名簿
填写一大堆来自政府的表格
开会--教务会议、小组会议
整理及打扫科学室、电脑室
准备教材、教具
最花费时间的是：备课及批改学生作业。
刚开学不久，老师就期待着农历新年的一星期假期！