Forgive n Forget

最近，老师因为一件事情而生气、无奈与不知所措。

因为老师认为它是一件“大事件”，破了老师的“记录”。

气过了，伤心过了，就要认真面对。

回头再看，其实只是“小事一桩”，就把它当作是个教训吧！

最后，老师决定原谅它，并忘掉它。

阅读

老师一直都觉得，喜爱阅读的孩子不会坏。

老师喜欢把一些自己的书籍借给学生们阅读。

因为老师也觉得如果一本书好好地躺在书架上，那么那本书就会失去它的价值。

老师多么希望有一天，

社区内能够有一个能让喜欢阅读的孩子借书，听故事与分享阅读的小角落。

运动会

感谢好天气，运动会终于圆满结束。
学生是好动的，学生比较喜欢户外活动，学生有用不完的精力。
这是在运动会时老师看到的“景象”。
然而，有点可悲的是--运动是现今教育最不注重的一环。

骂

有时候，听见老师们骂学生的言语，实在让我“心惊胆跳”。
老师们用的词语，有些“粗俗”，有些“刻薄”，有些“伤人自尊心”。
我觉得，有时候老师们把学生们“大人化”。
当学生犯错时，老师就不能接受学生的“幼稚行为”，结果暴跳如雷，恶言相对。
学生其实还是小孩子，很多时候他们也不晓得他们所做的有错。
老师们，在责备学生之前，请“三思”，请小心用词。

用不完的精力

学校在星期一和星期三为运动会举行了彩排。
刚巧这两天早上都下着毛毛细雨，延迟了下草场的时间。
学生坐在课室上课时，总是往外望，期盼雨快点停，能快些到草场彩排。
到了草场，地上左一滩水，有一滩泥，肮脏极了。
然而，学生并不介意。虽然只是彩排，他们还是拼了命去跑。
不小心跌倒了，学生们没有放弃，赶快爬起身来，继续向前跑。
在旁观赛的同学，也拼了命为选手们加油打气。
学生又跑又叫，似乎有用不完的精力。
老师看了真的是“甘拜下风”。
这样晒一晒，喊一喊，老师已经是精疲力尽，喉咙沙哑了。
唉，老师老啦！

意外、开心、感动

前两天，校长为老师捎来了个好消息。

老师被选得到“2009卓越表现奖”。

老师觉得十分意外、开心与感动。

意外，因为老师只在学校服务了三年，就得到这个奖项，是老师始料不及的。

开心，因为老师觉得自己的付出与努力，没有白费，得到认同。

感动，因为校长的一句话：不用谢，你的表现如何，你自己知道！

这个奖项，带给老师喜悦与鼓励，也鞭策老师继续努力，做得更好！

提醒

我们常常会在马路上看见一些告示牌，
提醒大家在马路上要小心驾驶。
也常在学校课室里看见一些字卡，
提醒或激励大家努力学习。
老师在学校的办工桌上，
放了一只可爱的小狗。
以常常提醒老师，学生们是可爱的。
对学生们要有多一分的爱心与耐心，
因为他们是独一无二的。
有时累了，气了，
看看可爱的小狗，心就宽了。
这是老师的秘密武器，同事们和学生们都不知道。