绞尽脑汁

今年的“放牛班”教得老师很吃力。
好话说尽，坏话骂完，
学生无动于衷。
老师绞尽脑汁希望找出方法，
对症下药，解决问题。

AX的早餐

AX今年12岁，83公斤，
是班上，甚至全校最胖的学生。
一天早上，AX要请老师吃马来糕，
老师拒绝了他的好意。
但老师好奇，就问 AX 他当天早上吃了些什么。
AX慢条斯理地数出他的早餐清单：
一杯牛奶、
四片面包、
两片乳酪、
五个咖喱角、
三个椰丝糕、
一包椰浆饭、
一罐C2水。
AX说得得意洋洋，老师却听得十分吃惊。

“州务大臣骗人”

由于州务大臣将在周五莅临本村探访村民，进行亲民活动，
村长要求学校派出高班的学生到村口路旁迎接大臣。
当天下午三时十五分，老师们就带着二百多位学生，
顶着大太阳，手拿小国旗，站在路旁耐心等候。
期间，学校董家教成员见学生在烈日下站着辛苦，
就吩咐老师带学生到村民的屋檐下躲避艳阳。
突然，听闻大臣将至，大家又匆匆忙忙地回到路旁列队。
等啊等，大臣还是没到。
师生又到村民的屋檐下躲躲太阳。
两百多位师生就这样来来回回地等待。
一小时后，师生得到的结果是：
发生技术上的失误，州务大臣去错地点，将会迟些才到新村。
接近放学时间了，董事长吩咐老师带学生回学校准备回家。
师生终于明了“狼来了”的故事精髓，失望地拖着疲惫的身躯步行回学校。
到了学校，老师听见一位五年级的学生带领着同学们喊道：
“州务大臣骗人！州务大臣骗人！”
老师急忙向前阻止学生乱说话。
但，老师心想，我们的国家正需要这样敢怒敢言的子民。
这一位学生正是国家未来的主人翁。

领袖

领袖的素质，
是一项活动成败的关键。

创新低

学生刚考完试。
老师批改了学生的考卷。
结果，学生的成绩创新低。
20位学生，只有5位及格。
10位学生考获E，当中有5人得单数。
看了学生的成绩，老师只能摇头叹气。
虽然有点吃惊，但这样的成绩是老师早已预料的。
学生主要的问题是阅读能力差，
导致能掌握的词汇少，表达能力自然就不好。
所以老师要对症下药，从最基本的阅读开始。
老师也相信小组或一对一教学的效果会更佳。
一分耕耘，一分收获。
老师需花更多的时间与耐心教导。
老师，加油吧！