夹心人

行政高层的人事问题，

实在是让老师汗颜，也让老师左右为难。

A副说这是B副的工作，你去问他。

B副说我什么都不懂，别来问我。

A副说应该这样做，B副说应该那样做。

行政高层完全没有沟通，零交流。

结果就苦了老师当传话筒，当夹心人。

唉......

尽己所能

一年级的新课程，

经过三个星期的迎新周后，即将开跑。

老师对于新的课程，

尤其是执行程序与文书工作还是一知半解。

去年尾，老师的同事去出席相关课程的解说会。

然而，回来后却未能有效地把资讯传达，爱理不理。

老师想，原因有二：

一、相关的教育部官员对新课程一知半解，

未能详尽地为老师们解说。

二、出席解说会的老师收获不多，

也不积极了解新课程，走一步看一步。

结果老师只能干焦急，只能靠自己。

老师通过网站，通过朋友搜查新课程的资料。

老师只好边做边学，慢慢摸索，

尽己所能，完成老师的使命。

责任感，对不同的人来说，有不同程度的诠释。