团圆饭

农历新年里，团圆饭对华人来说是十分重要的。

一家大小，无论身在何处，总会在除夕赶回家吃这一顿饭。

老师十分喜欢这个传统，也十分珍惜与家人团圆的时分。

趁着假期，老师陪着母亲张罗团圆饭的一切。

忙得开心，累得满足。

愿游子们平安回家，团团圆圆。

文书工作

老师的文书工作，

是非常人所能体会及理解的。

一份文件或表格，看似容易，但还是要花时间填写。

况且老师要完成的不是一份文件或表格，而是无数份。

有时候，文件需要家长的资料，

学生却迟迟不把资料交上，

老师就变成老太婆，天天唠唠叨叨，三催四请。

有时候，文件需校长核准，

老师就要常常追踪校长，以求一个签名或印章。

有时候，一班二三十人的资料需要重复填写，

老师就变成复印机，不断地写了又写。

有时候，老师需要抿着良心，自欺欺人，

虚报资料，为求满足官老爷的要求。

老师的文书工作，没完没了。

老师感到无奈，老师感到生气，

但，似乎没人理会老师的感受。

人为刀俎，我为鱼肉。

夹心人

行政高层的人事问题，

实在是让老师汗颜，也让老师左右为难。

A副说这是B副的工作，你去问他。

B副说我什么都不懂，别来问我。

A副说应该这样做，B副说应该那样做。

行政高层完全没有沟通，零交流。

结果就苦了老师当传话筒，当夹心人。

唉......

尽己所能

一年级的新课程，

经过三个星期的迎新周后，即将开跑。

老师对于新的课程，

尤其是执行程序与文书工作还是一知半解。

去年尾，老师的同事去出席相关课程的解说会。

然而，回来后却未能有效地把资讯传达，爱理不理。

老师想，原因有二：

一、相关的教育部官员对新课程一知半解，

未能详尽地为老师们解说。

二、出席解说会的老师收获不多，

也不积极了解新课程，走一步看一步。

结果老师只能干焦急，只能靠自己。

老师通过网站，通过朋友搜查新课程的资料。

老师只好边做边学，慢慢摸索，

尽己所能，完成老师的使命。

责任感，对不同的人来说，有不同程度的诠释。

孩子们，对不起...

孩子们，对不起。

最近，老师对你们的语气有点重。

骂得有点大声，有点不近人情。

一定把你们给吓坏了。

只怪老师爱学生心切，

爱之深，责之切。

老师答应你们，老师会改善老师的教学方式。

对你们温柔些，也要对你们有多点爱心及耐心。

老师会努力的！

愿：教的与学的都愉快！

又是放牛班

今年老师又被安排当“放牛班”的班主任兼国语老师。

第三年了，应该是“驾轻就熟”了吧？！

不！反而是“心惊胆跳”，“步步为营”。

他们在去年是学校里的“大红人”。

功课不达标就不在话下，更以纪律问题“闻名”。

老师战战兢兢地接过这一班20位学生。

老师也默默祈祷2011年能与这班“蛮牛”共同进退。

相处了两个星期，老师觉得这一班学生也有他们可爱的一面。

冰冻三尺，非一日之寒。

成绩不达标，因基础不好。

那么老师就从最基本的东西教起吧！

一分耕耘，一分收获。

老师相信只要我们师生合作，一定会看到成绩的。

纪律问题，主要是因为三两位学生在捣蛋。

多关注这几位学生，把课室里的气氛搞好，

同学们互相忍让，问题就能迎刃而解。

愿6H班，从新开始，也从心出发！

**放牛班** **放牛班之二**