不在乎

预考的成绩出炉了，

学生的表现又再创新低。

老师免不了失望，

也免不了唠叨上几句。

然而学生却不在乎，也不理会，嬉皮笑脸。

老师现在的心情是，

恨铁不成钢！

教育家长

家长对孩子施暴。

家长放纵孩子逃学。

家长维护犯错的孩子。

家长与孩子观看电视到深夜。

家长“教”孩子对老师撒谎。

家长看扁孩子，泼孩子冷水。

家长以钱和物质满足孩子。

......

有时候，

老师觉得在教育孩子之前，

应该先教育家长。

单亲家庭

老师发现来自单亲家庭的学生的数量好像有点多。

单亲的原因有二：

父亲或母亲去世或离异。

对于来自单亲家庭的学生，

老师特别怜惜，

多一份同情，多一份关爱。

有些孩子特别自爱，努力学习。

老师相信这是因为家长没有放弃孩子，

反之更用心地教育孩子。

孩子本身也没有让单亲成为他们自暴自弃的理由。

对于这一类的孩子，老师真的打从心里佩服。

另一种学生正好相反，像掉了线的风筝，

“任意翱翔”、“自由自在”。

家长不加理会，学生难得逍遥，

看了真叫人心疼。

家庭对一个成长中的孩子是十分重要的。

孩子是上天给予父母的产业，

敬请家长爱之、惜之。

709

这两天看了很多关于709大集会的报道、短片和照片。

心中感触良多。

我们敬爱的国家真的生病了。

然而，经过了这次的大集会，

国家的领袖是否听见了人民的心声？

请不要把国家的前途当赌注。

请还孩子们一个美好的明天。

与一年级学生的对话

故事背景：

YJT一年级的男生。

带着一副眼镜，头发蓬松，像chicken little。

上学期五个科目，考了个全满贯五百分。

这次的国语书写，有点失手，只拿83分。

老师：你的国语没拿一百分，妈妈有说什么吗？

学生：她没有跟我说话，生气我了。

老师：为什么？

学生：妈妈说我没考一百分，生气了。

老师：你告诉妈妈不要紧，以后会努力就好了。

学生：妈妈说以后全拿一百分也没用了。我输了LCH14分，追不回了。

老师：你昨晚没和妈妈说话，那今早呢？也没和她说话吗？

学生：没有。我也生气她。

老师：那早上谁叫你起床？

学生：我自己听闹钟。

老师：有吃早餐吗？

学生：没有。但是有喝susu。

老师：谁弄的？

学生：早上妈妈泡susu给我，我自己喝。

老师：然后呢？谁洗杯子？

学生：我把杯子放到洗碗盆里，妈妈洗。平时也是这样。

老师：哦...

学生：我看到妈妈的Nescafe穿洞了，我不要跟她说话，没告诉她。

老师：为什么？

学生：那时她在大便，我不要告诉她。

老师：谁载你来学校？

学生：妈妈。

老师：还是没说话？

学生：嗯。她开gate，我冲出去上车。

老师：YJT，不可以这样的。等下放学，上车要和妈妈说话。

学生：要说什么？

老师：跟妈妈说对不起，告诉妈妈我爱你。

学生：等下她不睬我呢？

老师：或者你问她吃饱了吗。

学生：嗯。先看看等下她的样子怎样啦。

第二天...

老师：昨天有和妈妈说话吗？

学生：有。一点点。她不要睬我。

老师：今天回家要和妈妈说话。告诉妈妈，老师说80多分很好了。老师还给你糖果。

学生：看下啦。

学生与老师说话时，没有伤心，也没有仇恨。

是带点开玩笑，像个小大人，与妈妈赌气。

老师觉得母亲对孩子的要求过高了。

孩子才小小年纪，为什么要给孩子那么大的压力？

这孩子灵巧，好好适当栽培，他日一定能成大器。

只盲目地追求分数，不断给孩子压力，可能会有反效果。

看见这可爱的小大人，老师心感怜惜。

老师这份工作

学生问：

老师，你读了大学，

读了这么多书，为什么要当老师？

做老师工钱那么少，

应该去做别的工作。

老师答：

如果每个大学生都那么想，

要找谁来当老师？

难道让没受教育的人来当老师，

教你们吗？

学生这一问，让老师心酸。

原来老师的地位，

在社会甚至十二岁的孩子心中，

是那么的低微，那么的“不值钱”。