回顾2010 展望2011

2010就这样过去了。
2011静悄悄的来临。
停下来，回头看一看，
上帝的恩典一路相伴。
闭上眼，用心去感觉，
上帝的爱永远同在。
抬起头，你将会发现，
乌云背后还有蓝天。
张开手，迎向每一天，
上帝的恩典一定够用。
你的日子如何，力量也必如何。
因神的话语永不改变，
他的怜悯直到永远。

圣诞节

圣诞快乐！
圣诞节的主角不是圣诞老人，
是主耶稣基督!

路加福音 2：10-14
[那天使对他们说，
不要惧怕，我报给你们大喜的信息，是关乎万民的。
因今天在大卫的城里，为你们生了救主，就是主基督。
你们要看见一个婴孩，包着布，卧在马槽里，那就是记号了。
忽然有一大队天兵，同那天使赞美神说，
在至高之处荣耀归于神，在地上平安归于他所喜悦的人。]

i wish...

2011年即将来临，

老师希望许下一个愿望。

一个小小的愿望，

一个关乎自己，

一个为了圆梦的愿望。

老师希望能够继续深造。

可能有点辛苦，可能有点压力，

希望老师能够办得到。

假期生活

假期的时间过得特别快。
转眼间，假期就这样过了一大半。
假期的生活，悠悠闲闲，逍遥自在。
看看书、看看电视、到处走走又一天。
倒数还有两个星期就要开学了，
是时候收拾心情，准备开学了。
还有很多东西等着老师去做的。
准备教具、教材、备课......
还有一些私事，也要趁假期解决。
要好好珍惜所剩无几的假期啦！

星星的孩子

有人说，自闭儿童是“星星的孩子”，
不下心落入人间，静静地、孤独地闪烁着。
五年了，很少接触这群特别的孩子。
感恩，今年的假期，有机会再与你们见面。
在你们身上，我看见单纯，我看见喜乐。
在你们的父母身上，我明白什么是不求回报的爱。
我不能为你们做什么，只能送上祝福。
我祷告，你们能好好学习，能健康成长。
我祷告，你们的父母，有足够的精神体力，与你们一同走过这艰辛的日子。
也要向特别孩子的老师献上最高的敬意。

从心出发

三十岁的生日，自己一个人，

乘坐着巴士，到半岛最南部的地方。

温故知新，认清自己，沉淀思考。

后来，自己一个人，

坐着火车，回到自己最熟悉的地方。

重新，从心出发。

7A真的那么重要吗？

UPSR成绩出炉，

“7A风波”闹得“满城风雨”。

校长为了7A学生人数下降而留下了男儿泪，更上了报章头条。

学生为了没得7A而伤心难过。

社会人士也人云亦云质疑考试的批改方式。

7A真的那么重要吗？

当然不是！！

小六检定考试只是一个开始，一个学习过程。

努力过了，就一定会有所收获。

不管是1A还是7A。

一位外籍母亲的故事

MH的母亲是印尼人。
嫁来大马，生了三个男孩，在家相夫教子。

MH妈妈常来学校，接送孩子、交缴杂费。

她用着不是很流利的广东话加马来话和老师沟通。

MH常因没做功课而被老师留堂。

以下是某一次老师和MH妈妈的对话。

老师：Aunty，MH又没做功课了。我今天要留他下来，教他做功课。

我会给他吃东西，你三点来接他。

妈妈：老师，我也没办法，请你帮帮忙。他懒惰，不用给他吃，让他饿啦！

老师：不可以啦。我让他留下来，就要让他吃饱才做功课。要不然，家长投诉，我就惨啦。

妈妈：Ai yo，老师。你肯留下来教他是很好咯。还投诉什么？谢谢你啦，老师。

老师：Aunty，现在的孩子很宝贝的。一点点问题，家长常常投诉的。

妈妈：孩子是我们的，老师肯教就很好咯。家长要和老师合作。都是为孩子啦。

老师反复思考MH妈妈说的话。

一位受教育不高的外籍妈妈，能够那么体谅及相信老师。

纵使面对“流言蜚语”，压力重重，

老师，继续加油吧！

涂涂写写

足足两个月没在这儿写东西了。

因为有点忙，忙完了，又有点懒。

哈！

其实《心语》只是一个让自己涂涂写写的地方。

记录一些学生的故事及教学心情，

好让日后回忆回忆......

假期快乐

放假咯！祝愿大家假期快乐！

勇于认错

听说有学生发生意外了，老师很是担心。

老师拨电话过去了解事情的经过。

原来是KC骑自行车载WK，不小心自行车撞翻了，

KC和WK被抛出车外，KC只受皮外伤。

WK就伤得比较严重，眼皮擦伤，肩膀骨折。

星期一，老师见了KC，他说不敢拨电话给WK，因为怕被骂。

放学后，老师载了KC和另一位同学，买了包水果去探访WK。

见到WK时，KC开口第一句话是“对不起”。

进入屋里，见到WK的母亲，KC再次向她道歉。

学生勇于认错，老师心感安慰。

WK及母亲不责怪KC，也让老师放下心头大石。

两位死党又你一句，我一句开心地聊了起来。

老师则希望WK能早日康复，再次回到学校来和大家一起上课。

中秋节快乐

中秋节，人月两团圆。

好多年没点蜡烛，提灯笼了。

无论如何，能和家人团聚是值得感恩的。

当学生真好

“起立，行礼，老师早安。”

“起立，行礼，谢谢老师。”

当学生真好。

今天老师当学生。

参与为期四天，三十小时的《论语》导读课程。

傅承得博士的导读，深入浅出，十分精彩。

老师希望趁此机会，充实自己，让自己充充电。

当学生真好！

Good Luck!

期待已久的日子即将来临，

下周就是UPSR考试了。

老师和学生都努力过了。

现在，老师只想说，

孩子们，努力过，就没有遗憾。

尽力而为，尽力就好。

加油！

也祝你们“好运”！

充实的假期

星期六，学校补习。

星期日，绘本研习营。

星期一，书展。

星期二，出考题。

星期三，学校补习。

星期四，学校补习。

星期五，大扫除。

星期六，爬山，讲座。

星期日，休息。

星期一，做月饼。

这个假期很充实！

传承

学生上学途中发生意外，

从摩多车上摔了下来。

右手擦伤了。

学生很勇敢，坚持来上课，

并与老师和同学说说笑笑。

谈话当中，老师劝导学生这个能吃，那个不能吃。

其实在西医来说，并没有这些禁忌。

老师这么说，因为老师的长辈是这么教导的。
老师想，可能这就叫“文化的传承”。

爱之深，责之切

看见学生上课时不专心，老师总会“训”两句。

有时候学生能够“改过自新”“回头是岸”。

但有时候学生还是“执迷不悟”。

老师就是看不下去，继续唠叨几句。

其他同学会说：老师，他不听就算了，别理他。

老师说：不能啊！我不能让他“沉沦”下去，因为我爱他啊！

爱之深，责之切。

然而，有时候学生并不领情......

Merdeka!

Selamat Hari Merdeka!
马来西亚，我的国家。
马来西亚，我爱的国家！

小时不必了了

昨天老师与家人到一家学生家长开的餐馆用餐。
刚巧学生也在那儿。
等着上菜时，老师对弟弟说，
这位学生的成绩不太好，一年级那么容易的考试，才只拿50多分。
弟弟开玩笑地反驳说，
那又怎么样？我当年也只考三十多名，现在还不是马大毕业！
弟弟的一句话，马上把老师敲醒了。
对啊！小时了了，大未必佳！
老师不能只以单一考试成绩来衡量一位学生。
学生有无限的可能！

怨言

老师发现，最近老师对工作有很多的怨言。
可能是工作量大增，可能是压力，可能是失望，
每天都仿佛活在埋怨当中。
其实没有恶意，只是想发发牢骚，发泄发泄。
然而，突然觉得这个样子的生活很可怕。
看来，老师是时候改变心态，改变态度了。
应该回到当初最单纯的心了。
常常喜乐，凡是感恩。

官老爷到访

前两天，官老爷到访。

把六年级的老师都叫到校长室去开会。

讲了一大堆，总结一句，就是要老师们加把劲儿，

做最后的冲刺，提升UPSR的成绩。

因为森州去年的成绩十分标青，全国前五名，

官老爷希望成绩能更上一层楼，别丢脸。

结果，老师被迫依官老爷的指示，

做一大堆的成绩分析，以了解学生的强点与弱点，

对症下药，誓要拼成绩就对了！

老师对于一大堆的“纸上功夫”十分反感。

老师对着眼前的学生已有八个月之久，

难道老师还不了解自己的学生吗？

还需要在最后一分钟“分析学生”才能对症下药吗？

其实这些分析，只是在消耗老师的时间与精神，无补于事。

教长不是说考虑废除 UPSR考试吗？

为什么官老爷还对考试“分分计较”，向校方施压？

请官老爷放老师及学生一马，让我们有个清静与轻松的学习环境。

不用官老爷的压力，我们会继续努力，尽力做到最好的。

请让教育回归教育。

孩子长大了

上星期，学生面对UPSR预考，老师负责监考。
学生在认真作答时，老师也认真看学生的脸。
眼前的这些学生，是老师三年多前的第一批学生。
老师发现，当年个子小小，活泼可爱的学生“变了样”。
老师赞叹孩子长大得真快啊！

请病假

2010年8月2日，值得“纪念”的一天。
老师当上正式老师以来的三年零七个月，
第一次请病假。
可能是天气闷热，容易生病，
又或者老师吃了不卫生的食物，害得老师上吐下泻、发烧、喉咙痛。
结果老师去看了医生，并请了一天病假。
请病假，破了老师三年多来的纪录。
有好几次，老师觉得不舒服，看了医生，拿了MC。
结果吃过药后，好了。第二天，老师还是到学校去上课。
因为老师总是觉得，老师请病假并不是是老师一个人的事。
老师缺席，其他老师需要为老师代课，
这样就剥夺了其他老师的休息时间。
老师缺席，一班三十多位学生，三班过百位的学生，
就没有上到某一些课，也浪费了他们的时间。
所以，老师尽可能不请假。
病假也好，事假也罢，能免则免。
这一次，老师真的不行了，倒了。
人家说，休息是为了走更远的路。
就把这次小病当是福吧！

Forgive n Forget

最近，老师因为一件事情而生气、无奈与不知所措。

因为老师认为它是一件“大事件”，破了老师的“记录”。

气过了，伤心过了，就要认真面对。

回头再看，其实只是“小事一桩”，就把它当作是个教训吧！

最后，老师决定原谅它，并忘掉它。

阅读

老师一直都觉得，喜爱阅读的孩子不会坏。

老师喜欢把一些自己的书籍借给学生们阅读。

因为老师也觉得如果一本书好好地躺在书架上，那么那本书就会失去它的价值。

老师多么希望有一天，

社区内能够有一个能让喜欢阅读的孩子借书，听故事与分享阅读的小角落。

运动会

感谢好天气，运动会终于圆满结束。
学生是好动的，学生比较喜欢户外活动，学生有用不完的精力。
这是在运动会时老师看到的“景象”。
然而，有点可悲的是--运动是现今教育最不注重的一环。

骂

有时候，听见老师们骂学生的言语，实在让我“心惊胆跳”。
老师们用的词语，有些“粗俗”，有些“刻薄”，有些“伤人自尊心”。
我觉得，有时候老师们把学生们“大人化”。
当学生犯错时，老师就不能接受学生的“幼稚行为”，结果暴跳如雷，恶言相对。
学生其实还是小孩子，很多时候他们也不晓得他们所做的有错。
老师们，在责备学生之前，请“三思”，请小心用词。

用不完的精力

学校在星期一和星期三为运动会举行了彩排。
刚巧这两天早上都下着毛毛细雨，延迟了下草场的时间。
学生坐在课室上课时，总是往外望，期盼雨快点停，能快些到草场彩排。
到了草场，地上左一滩水，有一滩泥，肮脏极了。
然而，学生并不介意。虽然只是彩排，他们还是拼了命去跑。
不小心跌倒了，学生们没有放弃，赶快爬起身来，继续向前跑。
在旁观赛的同学，也拼了命为选手们加油打气。
学生又跑又叫，似乎有用不完的精力。
老师看了真的是“甘拜下风”。
这样晒一晒，喊一喊，老师已经是精疲力尽，喉咙沙哑了。
唉，老师老啦！

意外、开心、感动

前两天，校长为老师捎来了个好消息。

老师被选得到“2009卓越表现奖”。

老师觉得十分意外、开心与感动。

意外，因为老师只在学校服务了三年，就得到这个奖项，是老师始料不及的。

开心，因为老师觉得自己的付出与努力，没有白费，得到认同。

感动，因为校长的一句话：不用谢，你的表现如何，你自己知道！

这个奖项，带给老师喜悦与鼓励，也鞭策老师继续努力，做得更好！

提醒

我们常常会在马路上看见一些告示牌，
提醒大家在马路上要小心驾驶。
也常在学校课室里看见一些字卡，
提醒或激励大家努力学习。
老师在学校的办工桌上，
放了一只可爱的小狗。
以常常提醒老师，学生们是可爱的。
对学生们要有多一分的爱心与耐心，
因为他们是独一无二的。
有时累了，气了，
看看可爱的小狗，心就宽了。
这是老师的秘密武器，同事们和学生们都不知道。

换副眼镜吧

上课时，学生不太“怕”老师，嘻嘻哈哈。

有时候，学生不专心上课，老师生气了，会骂上三两句。

学生说：老师，你该换一副眼镜。

老师不明白为什么，也还没来得及问个清楚，

学生就在他的眼镜上，比了个往上拉三角形的手势。

接着说：这样子看起来比较凶。

老师听了，不知道该气还是该笑！

好一位有急智有口才的学生。

学校停电

昨天学校接获通知，今天学校将从上午十时停电至下午六时。

最近天气很热，校长体恤老师和学生，决定取消下午的课外活动。

校长通过扩音器报告此消息时，全校学生马上起哄，开心地叫了起来。

哈...托停电的福，老师和学生又多了一个下午。

休息也好，玩乐也罢，总是值得开心一阵子。

五岁入学

最近首相宣布的第十大马计划建议孩童入学年龄提前至五岁。

老师听了有点担心，心中也满是疑问。

我们准备好了吗？

论华小师资与设备，一直是悬而未决的问题，几十年如一日。

说得白一些，政府在解决华小的问题上，缺乏诚意，也不愿沟通。

试问如果以现今情况，华小有能力应付或迎接这一批天真无邪的五岁孩童吗？

论课程纲要与师资培训问题。

现在的一年级课程偏重于学术发展，

年纪轻轻的五岁孩童是否招架得住，还是个未知数。

如果要更改课程，师资培训又是一大问题。

除了学校的硬体及软体设备问题，孩童本身的心智发展才是关键。

五岁的孩童，很多还是与他们的奶瓶和抱枕为伍。

他们能否应付七点半上课，一点半放学的生活吗？

老师心里纳闷。

没有坏学生，只有坏老师。

《功夫小子》里头有一句对白值得我们深思。
“没有坏学生，只有坏老师。”


虽然这个年代，学生不至于崇拜老师。
但很多时候，老师的言行举止都在直接或间接地影响着学生。
老师所说的，所做的，都看在学生的眼里。
所以，老师们，言教和身教一样重要！

记一学生故事（二）

家杰鼻梁上架着一副眼镜，

个子有点矮小，口齿伶俐，活泼可爱。

然而，他的考试成绩差强人意，

是别人眼中的后进生。

被安排进放牛班，家杰并没有因此而放弃。

他对老师说：我一定要考到全科及格，不要浪费一年时间读预备班。

第一学期考试，家杰考了个第三名，他开心得快疯了！

隔壁班的同学都很怕每周一上台代表宣誓。

家杰却毛遂自荐说：老师，让我试试。

那周一，家杰信心满满地走上台，举起右手，

Maka kami rakyat Malaysia......

他一字不漏，充满朝气地带领全校师生宣读国家原则。

家杰的卓越表现，让放牛班的老师和同学为他感到骄傲。

华语演讲比赛到了，放牛班也派代表参加。

家杰的讲题是“给我们一些掌声”。

再一次，家杰没让大家失望，击败其他对手获得季军。

家杰信心倍增，说想向国语演讲比赛挑战。

老师为他选了国语演讲稿，要他再接再厉。

家杰，加油吧！

老师们，辛苦了！

今天在面子书上，看到这个短片，十分感动。

愿与老师们共勉之。

君子爱财，取之有道

学生：老师，食堂auntie很好噢，送我两片紫菜。
老师：哦？为什么她送你紫菜呢？
学生：不知道。
老师：你买了什么？给了她多少钱？
学生：我买了一包饼干，给了她一令吉。她就给我两片紫菜。
老师：唉，这哪儿是送呢！一包饼干六十仙，她应该还你四十仙。
她没还你钱，给了你两片四十仙的紫菜。
学生：那他为什么不找钱给我？
老师：傻孩子，如果以后她再给你紫菜，你记得跟她讨钱。
老师觉得很生气。
“她”既然利用孩子的单纯，赚取“不义之财”！
结果，老师到副校长那儿“告了她一状”。
君子爱财，取之有道。

小秘密

“老师，我跟你讲，你不要告诉别人。

昨天，爸爸带我去云顶，去看演唱会。

老师，记得啊，不要告诉别人！”

CY走到老师身边，依在老师身旁说道。

边说边笑的，神神秘秘，可爱极了！

学生觉得开心的事情，不能憋在心里，急着找老师分享她的快乐。

累

批改CANANG考卷。
出考卷。
批改簿子、作业。
备课。
课外活动。
带学生到校外比赛。
应付官老爷。
周六补习班。
解决学生事务。
老师真的很累了！
期待假期的来临。
**假期**

教师节礼物

教师节，老师收到不少学生送来的礼物。

老实说，学生送来的礼物，让老师感到高兴，觉得自己被珍惜。

但，学生送来的礼物，很多时候是不实用的，老师也觉得有点浪费。

其实，还是老话一句，老师并不希望学生送什么礼物。

只要学生好好学习，听话乖巧，老师就很高兴了！

真的要送老师礼物的话，就送老师一支红笔吧！

祝福老师们，教学快乐！

教师节快乐！

学生得奖了

老师带学生到校外参加写作比赛。
虽然说参赛不是为了得奖，
但当宣布得奖名单时，老师还是会心跳加速。
学生得奖，老师也十分开心！
真的是打从心里开心，也觉得学生很棒！
来回四个小时的车程，虽然很累人，但一切都是值得的。

我的肚子最大

上科学课，讲到测量长度。

老师向学生介绍裁缝师常用的软尺。

一时兴起，学生建议量一量看谁的腰围最大。

叫来班上两位“最佳人选”。

结果，ZJ 84cm，KK 87cm。大家笑成一团。

两天后，老师问KK回家是否有向妈妈说起此事。

KK说：我告诉妈妈，虽然我不是班上最重的，但是我的肚子最大！哈！

不要问我从哪里来

老师：为什么班上多了两把椅子？

学生A：是某某从某处搬过来的。

老师：不要告诉我它从哪来的。帮我把问题解决。下课时，把它搬走。

学生B唱起歌来：不要问我从哪里来......

班上老师和学生们哄堂大笑。

友族爱华小

有位一年级友族的学生，因家长工作地点的关系，近期内将会转校。

家长来学校与老师沟通时表示，由于布城没有华小，

他还在为孩子到附近的地区找学校。

友族家长不辞劳苦坚持要把孩子送到华小。

是认同华小的办校方针，还是单纯的为了想让孩子多学一个语言？

老师不晓得。

至少这小小的故事，让我们知道还有人懂得“欣赏”华小。

红豆冰

今天去看了场电影。

感人的并不是电影，而是电影院里的一家三口。

进电影院前，就留意到他们一家三口，爸爸妈妈和一位可爱的小男孩。

孩子和父母有很多的互动，说说玩玩的。

观赏电影时，刚巧这一家三口就坐在前排。

看见有趣的画面时，大人小孩笑成一团。

有时，爸爸也为孩子讲解剧情。

曲终人散时，妈妈牵着孩子，爸爸为妈妈提着包包，口里哼着歌曲，漫步离去。

父母带着孩子，一同去回忆年轻时的初恋。

回到家时，做爸爸的，可能会与孩子分享爸爸年轻时的故事。

爱，就是那么简单。

我们的亲戚

老师：谁没有看过马陆？

有几位学生举手。

老师：那么以后，谁的家里有出现马陆时，就把它带来，让其他同学看看。

学生：老师，如果那个是我们的亲戚怎么办？

老师：什么亲戚？什么意思啊？

学生：我妈妈说那些来到我们家的昆虫，可能是我们已经去世的亲戚。他回来看我们。

老师：哦......

家长对孩子的影响是多么的深远啊！

所以，家长们，老师们，以身作则，为学生竖立一个好榜样吧！

孩子是张白纸，要从小为他们灌输正确的观念与价值观。

开心得疯了

老师“放牛班”的学生以前都是名落孙山的后进生。

今年，大家被编进“放牛班”，总要有个人考第一名。

第一学期考试成绩放榜，WK考得第一名，KK考得第三名。

他们俩开心得不得了！简直是开心得“疯”了。

喝水时，他们说：老师，这水真甜啊！

上厕所回来时，他们说：老师，厕所的大便也是香的！

结果，逗得老师和班上的同学笑了一整天。

虽然，在别人眼中，他们的成绩还是差强人意。

然而，这是他们第一次尝到成功的滋味。

老师也为他们感到开心。

觉得开心，不是因为他们考得第一名。

而是看见他们能够建立自信，对未来充满希望！

所以，老师说：最后一班，不是“放牛班”！最后一班，是让学生依自己的程度前进！

6H班，加油！让我们师生一起努力，再创奇迹！

**放牛班** **放牛班之二**

监护

每位老师都在下课和放学时间被安排到某些特定的地方监护。

确保学生守纪律，也避免意外的发生。

有些老师不喜欢监护，因为费时费力。

有些老师喜欢在监护时做自己的事，如批改簿子。

而我，就把监护的时间当成与学生交流的时间。

与学生谈谈天，趁机会多了解学生。

学生们你一句，我一句，童言童语，精彩万分。

有时候，我也会静静地观察，听听学生之间的对话与互动。

孩子们真的是单纯、可爱、天真。

不中不西，不如又中又西

这么多年来住在外国，我曾经见过美国家长溺爱孩子远胜过华人，

也看过比美国家长开放一百倍，几乎是放牛吃草的华人家庭。

两个极端都不好，但是在既不中又不西的地带，怎样选择就看个人了。

孩子长大了，都会了解自己有一天总是得独立，但也终究是家里的一分子。

我希望大家不要不要再用“中式”或“西式”来为教育贴标签；

其实教育和工作的制度都是一样的，

只有“合理”跟“不合理”，“适当”跟“不适当”之分。

不中不西，不如说是又中又西。

取得各别最有用的部分，自己进行调配应用，

才是真正有智慧的教育方法。

摘自：刘轩《放任心中的一百次流浪》

记一学生故事

老师：ZJ，你还是每天和婆婆到大树下的大炒摊吃晚餐吗？

ZJ：婆婆的脚肿了，不能走，所以她没去。我自己去。

有时候我吃了，再打包一包回去给她。

有时候就打包两包回去和她一起吃。

ZJ只是个十岁的小孩。没有父母在身旁，不但会照顾自己，还会照顾婆婆。