Monday, April 29, 2013

创意

六年级国语班里头,
有位马来学生。
话不多,但常常一语惊人。
写作文时,他会写
Sekolah Samseng, Cikgu Mi, Murid Laksa。
因只是一个名称,
老师觉得无伤大雅,
并没有责怪他。
因老师知道他会有分寸,
正式考试时不会乱来。
所以老师就把它当成是学生的一种创意。
在班上提出来,
当作是学生学习上的一种娱乐。

影子


今天老师教五年级的后进生科学,
影响影子大小的因素。
本来打算要进行实验,
但是老师粗心,
忘了把手电筒带去学校。
于是告诉学生实验要延迟到明天才能进行,
而且还要躲到电脑室才够黑暗,
希望明天实验成功。
然后,老师就在班上利用播映器及电脑教学
教学进行到一半时,
突然,JX说:
老师,其实我们现在可以进行影子的实验。
他望了望播映器,
老师就明白了。
这孩子的脑筋转得很快,
看见老师经过播映器前形成的影子,
就联想到我们可以利用播映器与屏幕进行影子实验。
还亏老师死板板,
照本宣科,非得要利用手电筒不行。
结果,我们就利用了现成的播映器和屏幕进行了
影响影子大小的因素的实验。
实验在愉快的气氛下顺利进行。
JX,你真行!今天老师要给你一个大大的赞!!

Saturday, April 27, 2013

发挥正能量


今天在这里读到了一篇贴文。
《简单而随处可见的小快乐》。

在学校里,常常听见同事们的诉苦、埋怨。
学生多么的糟糕,
家长多么的难搞,
系统多么的烂,
工作多么的多,
压力多么的大......
学校顿时变成了乌云盖顶。


其实我们身边充满着
简单而随处可见的小快乐。
同事送来的一杯咖啡。
上司的一句感谢。
学生的一则童言童语。
家长的一个问候。


老师们,
请发挥正能量,
细心观察及留意我们身边的小快乐,
同时也让自己成就别人的小快乐,
那么,校园就能够成为老师及学生的小天堂!

Sunday, April 14, 2013

请尊重老师的专业


所谓:师者,传道、授业、解惑也。
老师的职责是教书育人。
然而,老师常常被许多无聊的任务而困惑。
十项全能不说,
最近更被“利用”成为“填空”的“工具”。
老师被迫充当“填空的工具”出席一些仪式,
以壮大某某活动的场面。
因为是上头给的指令,
老师无法也无力抵抗。
然而,老师很想大声地说:
请尊重老师的专业!

钥匙圈的故事


WYS,一年级的学生。
开学不久,请了一天病假。
自此,每天来学校,
总是心事重重,并常常哭泣。
经老师询问及见家长后,
发现原来她对安亲班产生抗拒,
希望妈妈留在家里照顾她。
然而妈妈必须工作,
而她唯有去安亲班。
确定她别无选择后,
老师只能想尽办法安抚她。
好话老师说尽了。
坏人老师也演了。
有一天,老师收到另一位学生送来的一个钥匙圈。
老师就顺手借花敬佛,
把钥匙圈送给了WYS。
把钥匙圈系在她的铅笔盒,
希望借此能够鼓励她,提醒她。
结果,钥匙圈真的发挥了神奇的力量。
WYS减少了哭泣的次数。
慢慢地她投入了上课环境,
更积极地参与教学活动。
到最后她告诉老师,
她不哭了,
早上也不用爸爸陪了。
看见学生的改变,
老师十分感恩。
老师想,
学生要的只是一份关怀与安全感。

Friday, April 12, 2013

五月五


五月五,大家期待已久的日子。
网络上充数着无数的资讯。
大家发挥所长,
为大选出一份力。
有短片、文章、动画......
精彩万分。
老师只是个小角色,
不能干一番大事业。
老师选择了当一位kerani undi,
至少老师能够确保该课室里的选举过程是
公平公正的。
老师也会履行一位公民的责任,
投出自己手中的一票。

Friday, April 5, 2013

ET



  1. SPPBS
  2. SAPS
  3. SMM
  4. APDM
  5. E-PROFILE
  6. E-OPERASI
  7. EMIS
  8. HMIS
  9. FROG
  10. ZOOM-A
  11. NILAM
  12. SSQS
  13. SPPICTS
  14. ICTS
  15. SPLG
  16. PSP
  17. LINUS


以上是老师必须常常游览并填写及呈报资料的网页。
二十一世纪的老师是E-TEACHER。
简称 ET