家长对孩子施暴。
家长放纵孩子逃学。
家长维护犯错的孩子。
家长与孩子观看电视到深夜。
家长“教”孩子对老师撒谎。
家长看扁孩子，泼孩子冷水。
家长以钱和物质满足孩子。
......
有时候，
老师觉得在教育孩子之前，
应该先教育家长。
Wednesday, July 20, 2011
单亲家庭
老师发现来自单亲家庭的学生的数量好像有点多。
单亲的原因有二：
父亲或母亲去世或离异。
对于来自单亲家庭的学生，
老师特别怜惜，
多一份同情，多一份关爱。
有些孩子特别自爱，努力学习。
老师相信这是因为家长没有放弃孩子，
反之更用心地教育孩子。
孩子本身也没有让单亲成为他们自暴自弃的理由。
对于这一类的孩子，老师真的打从心里佩服。
另一种学生正好相反，像掉了线的风筝，
“任意翱翔”、“自由自在”。
家长不加理会，学生难得逍遥，
看了真叫人心疼。
家庭对一个成长中的孩子是十分重要的。
孩子是上天给予父母的产业，
敬请家长爱之、惜之。
Sunday, July 10, 2011
709
这两天看了很多关于709大集会的报道、短片和照片。
心中感触良多。
我们敬爱的国家真的生病了。
然而，经过了这次的大集会，
国家的领袖是否听见了人民的心声？
请不要把国家的前途当赌注。
请还孩子们一个美好的明天。
Friday, July 8, 2011
与一年级学生的对话
故事背景：
YJT一年级的男生。
带着一副眼镜，头发蓬松，像chicken little。
上学期五个科目，考了个全满贯五百分。
这次的国语书写，有点失手，只拿83分。
老师：你的国语没拿一百分，妈妈有说什么吗？
学生：她没有跟我说话，生气我了。
老师：为什么？
学生：妈妈说我没考一百分，生气了。
老师：你告诉妈妈不要紧，以后会努力就好了。
学生：妈妈说以后全拿一百分也没用了。我输了LCH14分，追不回了。
老师：你昨晚没和妈妈说话，那今早呢？也没和她说话吗？
学生：没有。我也生气她。
老师：那早上谁叫你起床？
学生：我自己听闹钟。
老师：有吃早餐吗？
学生：没有。但是有喝susu。
老师：谁弄的？
学生：早上妈妈泡susu给我，我自己喝。
老师：然后呢？谁洗杯子？
学生：我把杯子放到洗碗盆里，妈妈洗。平时也是这样。
老师：哦...
学生：我看到妈妈的Nescafe穿洞了，我不要跟她说话，没告诉她。
老师：为什么？
学生：那时她在大便，我不要告诉她。
老师：谁载你来学校？
学生：妈妈。
老师：还是没说话？
学生：嗯。她开gate，我冲出去上车。
老师：YJT，不可以这样的。等下放学，上车要和妈妈说话。
学生：要说什么？
老师：跟妈妈说对不起，告诉妈妈我爱你。
学生：等下她不睬我呢？
老师：或者你问她吃饱了吗。
学生：嗯。先看看等下她的样子怎样啦。
第二天...
老师：昨天有和妈妈说话吗？
学生：有。一点点。她不要睬我。
老师：今天回家要和妈妈说话。告诉妈妈，老师说80多分很好了。老师还给你糖果。
学生：看下啦。
学生与老师说话时，没有伤心，也没有仇恨。
是带点开玩笑，像个小大人，与妈妈赌气。
老师觉得母亲对孩子的要求过高了。
孩子才小小年纪，为什么要给孩子那么大的压力？
这孩子灵巧，好好适当栽培，他日一定能成大器。
只盲目地追求分数，不断给孩子压力，可能会有反效果。
看见这可爱的小大人，老师心感怜惜。
Friday, July 1, 2011
老师这份工作
学生问：
老师，你读了大学，
读了这么多书，为什么要当老师？
做老师工钱那么少，
应该去做别的工作。
老师答：
如果每个大学生都那么想，
要找谁来当老师？
难道让没受教育的人来当老师，
教你们吗？
学生这一问，让老师心酸。
学生这一问，让老师心酸。
原来老师的地位，
在社会甚至十二岁的孩子心中，
是那么的低微，那么的“不值钱”。
Wednesday, June 29, 2011
拍照
学生时代，十分喜欢拍照。
尤其是搞活动和旅游时，更是拍得不亦乐乎。曾经更因为一本本厚厚的相册而引以为傲。
近几年，吹起了摄影风，
自己却似乎不常拍照了。
看回以前的照片，多么缅怀年轻时的疯狂与积极。
回忆起近几年的生活，印象则模糊空洞。
看来是时候再次拿起相机，
别让美好的时光白白溜走。
葬礼
回来家乡服务五年里，
出席了不少的葬礼。这并不是件“好事”。
有者是身边的长者，
有者是朋友的亲属，
有者是学生的家长。
对于身边的长者，当然觉得惋惜与怀念。
对于朋友的亲属，着重的是关心与安慰。
对于学生的家长，则是为学生的成长与心灵影响而担心。
人生苦短无常，要好好珍惜与奉献。
人生在乎的不是它的长度，而是它的深度。
Thursday, June 23, 2011
一年级的学生之二
今年是老师第二年教一年级的马来文。
不能说完全上手，或得心应手，
但比起2010 一年级的学生，
今年确实开心很多，享受很多。
今年换了新课程。
课程编排改善了，循序渐进，
教的，学的，都比较容易跟进。
今年学生的素质也比去年好，
上课时互动较强，气氛自然比较融洽。
除了马来文，今年老师也教音乐。
有了音乐节的调和，大家的心情也愈快些。
总的来说，今年比去年好，
但愿一年比一年好！哈！
Tuesday, June 14, 2011
伯乐
我不敢说自己是千里马，
但我确实是遇过一位伯乐。
他让我能发挥所长，投入工作。
他给予我信任与信心，让我勇于尝试。
他从不施加压力，却从旁协助。
他也愿意聆听，并乐于提供意见及指导。
与他短短的三年多共事，让我获益良多。
他是我的伯乐，一位良师益友。
陈校长，谢谢您！
Wednesday, June 8, 2011
忙碌但充实的假期
两星期的假期，看似很长，转眼又快过了。
这个假期过得有点忙碌，但是也很充实。
马六甲两天一夜游。
嘉年华游戏准备工作。
六年级假期补习。
裹粽子。
两天一夜家庭日。
有点可惜，没为自己做些什么。
是时候留些时间给自己，
看看书，休息休息......
Thursday, May 12, 2011
教师节歌
今年老师第一年教音乐。
教师节近了，自然要教学生唱教师节歌。
往年只在教师节当天听过这首歌，
没特别留意或体会。
今年认真看过歌词，好好学习及教导，
觉得它很有意思，很好听。
亲爱的老师您好
亲爱的老师您好
您教我们读书写字
又教我们懂礼貌
您整天忙碌热心教育
我们一定要抓紧时间
把您教的功课全都学好
把您教的功课全都学好
亲爱的老师您好
亲爱的老师您好
您教我们爱惜光阴
又教我们懂勤劳
您认真负责态度多好
我们一定听您的教导
把您教的知识全都记牢
把您教的知识全都记牢
将这首歌曲献给全天下默默耕耘的老师们。
家庭教育
家庭教育对一位学生来说是十分重要的。
家里怎么教，学生就会怎么地表现出来。
好的坏的，正确的不正确的，是与非，
全赖家长的陶教。
一位家长为了观看英国威廉王子婚礼的直播，
既然能够教孩子向老师说谎，缺席下午的补习班。
一周后，孩子与另一名同学来到学校后，
擅自离开学校逃学。
结果该家长到学校哭诉，说拿孩子没办法。
其实是该家长对孩子灌输的价值观让孩子混淆。
家长教孩子说谎欺骗老师是“对的”。
孩子自己说谎欺骗老师是“错的”。
在家长允许下逃课是“对的”。
孩子自己逃学是“错的”。
对一个只有十岁的孩子来说，
这些价值观未免是太不可思议了吧？
Wednesday, April 20, 2011
Sunday, April 17, 2011
AX的早餐
AX今年12岁，83公斤，
是班上，甚至全校最胖的学生。
一天早上，AX要请老师吃马来糕，
老师拒绝了他的好意。
但老师好奇，就问 AX 他当天早上吃了些什么。
AX慢条斯理地数出他的早餐清单：
一杯牛奶、
四片面包、
两片乳酪、
五个咖喱角、
三个椰丝糕、
一包椰浆饭、
一罐C2水。
AX说得得意洋洋，老师却听得十分吃惊。
Saturday, April 9, 2011
“州务大臣骗人”
由于州务大臣将在周五莅临本村探访村民，进行亲民活动，
村长要求学校派出高班的学生到村口路旁迎接大臣。
当天下午三时十五分，老师们就带着二百多位学生，
顶着大太阳，手拿小国旗，站在路旁耐心等候。
期间，学校董家教成员见学生在烈日下站着辛苦，
就吩咐老师带学生到村民的屋檐下躲避艳阳。
突然，听闻大臣将至，大家又匆匆忙忙地回到路旁列队。
等啊等，大臣还是没到。
师生又到村民的屋檐下躲躲太阳。
两百多位师生就这样来来回回地等待。
一小时后，师生得到的结果是：
发生技术上的失误，州务大臣去错地点，将会迟些才到新村。
接近放学时间了，董事长吩咐老师带学生回学校准备回家。
师生终于明了“狼来了”的故事精髓，失望地拖着疲惫的身躯步行回学校。
到了学校，老师听见一位五年级的学生带领着同学们喊道：
“州务大臣骗人！州务大臣骗人！”
老师急忙向前阻止学生乱说话。
但，老师心想，我们的国家正需要这样敢怒敢言的子民。
这一位学生正是国家未来的主人翁。
Monday, April 4, 2011
创新低
Wednesday, March 23, 2011
幸福
今早因为要到博大面试，
老师起了个大清早。
驾车经过市区时，发现车子很多。
老师突然觉得自己很幸福。
家离学校很近，每天只需五分钟，
不需要经过任何交通灯就能到校。
节省时间之余，还能免去赛车之苦。
感恩啊！
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